El día 7 de Mayo tuve la oportunidad de asistir a la presentación de este libro, cuya autora es mexicalense y miembro de la Red de Investigación en Educación de la Frontera..
Llegué un poco temprano a la presentación y tuve la oportunidad de observar el café, un lugar pequeño pero acogedor anexo a la librería universitaria, ahí, además de poder pasar un rato agradable en compañía de un delicioso frappé sabor Mocha-Menta, puedes tomar uno de los libros del estante y comenzar a leer sin necesidad de pagar o preguntar nada. Los libros están ahí para ti:
Llegué un poco temprano a la presentación y tuve la oportunidad de observar el café, un lugar pequeño pero acogedor anexo a la librería universitaria, ahí, además de poder pasar un rato agradable en compañía de un delicioso frappé sabor Mocha-Menta, puedes tomar uno de los libros del estante y comenzar a leer sin necesidad de pagar o preguntar nada. Los libros están ahí para ti:
Una vez iniciada la presentación del libro escrito por Cirila Banda Luna, docente de la UPN, pude adentrarme más a la temática que podía entender por el título del mismo libro. Este texto no es más que la presentación de un estudio llevado acabo con gran dedicación en este nuestro contexto que es Mexicali, mediante grabaciones, entrevistas y mucha documentación, la autora fue capaz de plantear preguntas acerca de la pertinencia de la educación del siglo XXI en cuanto a las nuevas generaciones, cada vez más dependientes de la tecnología.
Asi mismo, ofrece algunas respuestas e información que permite brindar la educación que se demanda en esta nueva realidad, sin embargo más que nada invita a reflexionar sobre la labor docente que se lleva a cabo y cómo podría mejorar, ¿Estamos dando respuesta a la demanda tecnológica?, ¿Nos engañamos al utilizar solo videos de apoyo, más no programas interactivos?, ¿Qué necesitan los niños de ahora y qué les estoy ofreciendo como maestra?
Sin duda, una lectura recomendada a los docentes en servicio y en formación, ya que además de lo anterior, brinda un protocolo de investigación que puede servir de guía para aquellos docentes que busquen acercarse a la investigación social.
Asi mismo, ofrece algunas respuestas e información que permite brindar la educación que se demanda en esta nueva realidad, sin embargo más que nada invita a reflexionar sobre la labor docente que se lleva a cabo y cómo podría mejorar, ¿Estamos dando respuesta a la demanda tecnológica?, ¿Nos engañamos al utilizar solo videos de apoyo, más no programas interactivos?, ¿Qué necesitan los niños de ahora y qué les estoy ofreciendo como maestra?
Sin duda, una lectura recomendada a los docentes en servicio y en formación, ya que además de lo anterior, brinda un protocolo de investigación que puede servir de guía para aquellos docentes que busquen acercarse a la investigación social.